детский сад -гимназия № 9 г. Экибастуз
![]() |
![]() Тема: «Путешествие в прошлое Казахстана» Цель: Формирование представления детей о прошлой жизни казахского народа Задачи: Познакомить с предметами быта казахов; Юрта, ее убранство; На конкретных примерах показать, как постоянно менялся образ жизни народа; - Вызвать интерес к получению знаний об истории своей Республики; - Учить называть предметы быта на казахском языке; -Развивать умение применять полученные знания в игровой деятельности; -Воспитывать любовь к своей Родине через пословицы, художественное слово. Оборудование: карта Республики Казахстан, макет Джайлау, картины с домашними животными: овцы, лошади, верблюды; иллюстрации юрты, предметов быта: текеметы, тскиизы, коржун, торсык; персонажи кукольного театра: же, внук Ардак по рассказу Д. Досжанова «Качевка». Словарная работа: Джайлау, кочевой образ жизни, оседлый, ат, тйе, бота, ой. Методические приемы: 1.Психогимнастика ««Солнце ласково смеется, В круг зовет своих друзей! Мы друг другу улыбнемся, Станем мы еще добрей! Дружно все идем по кругу, И надеемся на друга. 2.Воспитатель: ребята! У каждого из нас есть свой любимый родной край. Как называется ваш край? Это Республика, в которой вы живете? – Казахстан! Сегодня на занятии вы узнаете о жизни казахского народа в прошлом. - С давних времен войны казахского народа, благодаря своему мужеству и смелости, берегли и защищали свою землю от нашествия войск джунгаров. Своими подвигами они прославляли свою родину. А вы любите свою родину? Какие пословицы о родине вы знаете? Как вы их понимаете? - Родина – мать – умей за нее постоять! - Человек без родины, что соловей без сада. - От родины веет теплом а от чужбины холодом. - Тйе – байлы, ой – мырзалы, жылы – сдік. - Верблюд – богатство, овца – щедрость, лошадь – роскошь. - Ел іші – алтын бесік – родная земля – золотая калыбель. - На чужбине и запах полыни мил. Показать карту Республики Казахстан I. Республика Казахстан среди других республик СНГ занимает одно из первых мест по величине территории. Первой столицей нашей страны стал город Туркестан; не раз приходилось переносить столицу из одного города в другой, выбирая их вблизи караванных путей или железно - дорожных веток. Столицей были города: Оренбург, Кызыл – орда, Алма – ата, но отдаленность их от других регионов республики затрудняло управление страной, поэтому по Указу Президента РК в 1997 году столицей стал город Астана. II. Издавна, занимаясь животноводством, казахский народ вел кочевой образ жизни (показ картин домашних животных). Благодаря разведению овец, люди получали питание и одежду в зимние бураны, чабанов и табунщиков, пастухов спасали тулупы, сшитые из овечьих шкур. Из овечьей шерсти изготавливали кошму, ковры, войлок Овцы отличались особой выносливостью. При длительном перегоне они поедали как сочные, зеленые, так и сухие пустынные растения. Козы часто паслись вместе с овцами. Из овечьего и козьего молока получали простоквашу, сыр, курт. Особое отношение у казахов было к лошадям. Лошади – неприхотливые животные. Зимой и летом они сами добывают корм. Они питаются разными растениями, поэтому мясо и молоко лошади полезно для здоровья человека. Как называют напиток кобылиц? – Кумыс. Казахи, разводили и верблюдов, которые стремились к берегам соленых озер, там росли солесодержащие, горьковатые на вкус растения – верблюжья колючка. Верблюдов использовали для перевозки грузов. Из их молока готовили напиток – шубат, он полезнее кумыса. Коров стали разводить позднее, когда казахи стали вести оседлый образ жизни. Для них с осени в места зимовки возили сено. В зимние месяцы крупный рогатый скот должен находится крытых помещениях. 3. Обратить внимание на макет «Джайлау». - Кого вы здесь видите? Что они делают? - Предложить детям вспомнить и рассказать стихотворение Н. Жанаева «На жайлау» На, жайлау, на жайлау Мчаться к речке босиком, С головой укроют травы. Соревнуюсь с ветерком, На жайлау каждый рад И на камушках валятся Покормить из рук ягнят Загорать и закалятся. В наш зеленый дивный край – На Жайлау приезжай! Валеоминутка с элементами ТРИЗа. Предложить детям представить себя козлятами, ягнятами, жеребятами и под присмотром чабана перекочевать с пустого пастбища на жайлау, имитируя движение повадки домашних животных. 4. Показать иллюстрации с юртой При постоянных перекочевках с одного мета на другое, юрта была самым удобным сборным жилищем. - Расскажите, как выглядит юрта, из чего она состоит? - Что находится у нее внутри? Почему она круглой формы? -Остов юрты состоит из перекрещенных решеток, покрытых войлоком – кереге, состоит из нескольких секций. Шанырак – вершина юрты, кроме того, он - выполняет роль окошка и часов. Бас кур – наиболее яркая узорная лента, служит для скрепления всего остова юрты, охватывающая его по кругу. В дверной проем устанавливаются двух створчатые двери. Когда двери закрываются, сверху отпускается кашма. На середине юрты устанавливался треножник для котла. Все, войлочный изделия из шерсти теплые, мягкие и удобные. Тускиизы развешивали на кереге, что украшало и утепляло юрту. В юрте имелись и постилочные ковры – текеметы. Войлочные сумки – аяк-кап, коржуны, торсыки удобны для перевозки посуды и молока, кумыса. - Что же хранилось в сундуках? Юрта спасала людей от знойной жары, от стужи и холода, от сырости, бурана и ветра. 5. В ней светло и уютно, всегда свежий воздух. Она удобно при переезде, ее можно разобрать за полчаса и поставить на новое место за короткое время. В те далекие времена нелегко жилось казахскому народу. Семьи были многодетными, так как считалось, что дети – главное богатство жизни. Поэтому у казахов есть пословица: «Балалы й - базар, баласыз й - мазар» «Дом с детьми, что базар, шумлив и весел. Дом без детей – мазар, что могила – тих и печален». Дети росли рядом с родителями, помогая им по хозяйству. Взрослым приходилось идти работниками к баям. Работали с утра до вечера, но пользы от этого было мало. Приходилось голодать, терпеть унижение. Неужели казахская земля была нищей? Она была всегда щедрой и гостеприимной, но принадлежала не народу, а местным и иностранным богачам. Были времена, когда баев прогнали, а рабочие и жители аулов стали управлять страной. 6. Чтобы помочь казахскому народу освоить земли и построить города и села, был дан клич молодежи всех республик. – помочь поднять целину. Так появились палаточные городки. Молодежь осваивала технику: трактора и комбайны, чтобы было легче пахать, сеять, убирать урожай. Прежде чем осваивать целину, ученые – агрономы думали, гадали, что посеять, чтобы хватило и тепла и света. Пока одни работали на полях и в садах, другие строили дома, д\с и школы, магазины. На месте палаточных городков появились села и поселки. В безлюдных степях, где гулял один только ветер, теперь зреют рожь и пшеница, ячмень и овес, просо и гречиха. Хлеб – стал богатством нашей страны; Казахстан славился богатством полезных ископаемых – углем и рудой, медью и золотом, железом и нефтью; поэтому на месте месторождений появились города Караганда, Темиртау, Актау, Мангышлак, Рудный, Майкаин – золото. Екибастуз. 7.Звучит фрагментнациональной музыки. С народными песнями, звуками домбры, в которой звучала вся степь, связана жизнь казахов. Народная музыка и песни помогали в трудное время, веселили их на праздниках. - Посмотрите на картину, как нарядно одеты люди! (показ картины «Сабантуй» и беседа по содержанию). На праздники приглашались старейшины, аксакалы, акыны, кюйши. Люди пели, прославляя свой край, радовались переменам в жизни. Они мечтали о светлом будущем. Любой праздник заканчивался спортивными состязаниями: байгой, как – паром, ыз – к, борьбой казакша – крес, где молодежь показывала свою силу, ловкость и удаль. Казахстан наш цветет и развивается. О его настоящем и будущем вы узнаете на следующих занятиях. 8. Итог занятия: О чем вы сегодня узнали? Какое жилище было у казахов, когда они кочевой образ жизни? Что вам понравилось? Что вы запомнили? 9. Рефлексия своей деятельности на занятии. |
Сервер расположен в Российской Федерации.
Сайт размещён на портале МААМ. Используя МААМ принимаете Соглашение и Обработку данных.